Description*
« Maman ? », « Papa ? », « Non ! ». Source d’anxiété quand il tarde à arriver, le premier mot chez l’enfant suscite l’émerveillement de son entourage et une mystérieuse progression dans l’acquisition de connaissances et de structures cérébrales.
Diffusion : Savoir média
Production : Pamplemousse Média
*Cette description ainsi que les images tirées de l'épisode sont gracieusement fournies par Pamplemousse média.
PLUS D'INFORMATIONS AU SUJET DE L'ÉPISODE
« Entre 0 et 2 ans, 15% des enfants sont des parleurs tardifs. De ce 15%, la moitié auront des difficultés de langage qui vont perdurer dans le temps. »
« Les parents qui sont inquiets devraient se fier à leur inquiétude et aller chercher des réponses, dans le cas du langage, auprès des orthophonistes. L'entourage veut bien faire et rassurer, mais souvent, l'inquiétude des parents est fondée. Ils ont peut-être vu que le deuxième enfant est vraiment différent du premier dans le développement de son langage, donc on va toujours inviter les parents à consulter. »
À l'adolescence ou à l'âge adulte, lorsque le trouble développemental du langage persiste dans le temps, les manifestations peuvent être plus subtiles. Par exemple :
- difficulté à comprendre les blagues ou le sarcasme;
- difficulté à s'adapter à de nouvelles situations de communication comme une entrevue pour un emploi.
Quels sont les indices du développement typique du langage chez l'enfant ? Quelles stratégies peuvent être utilisées par les parents pour soutenir le développement du langage et pour prévenir les problèmes d'audition de leur enfant ? Y a-t-il des enfants qui sont plus à risque de développer des problèmes d'audition ? Qu'en est-il des otites ? Est-ce que les problèmes d'audition peuvent impacter les apprentissages ?
Visionnez l'épisode plus haut pour tout savoir !
La santé auditive chez les enfants
« L'ORL nous a mentionné que c'est comme s'il [Jules] entendait dans un bocal d'eau. C'est ce qui pouvait jouer sur sa communication. », témoigne Élizabeth Comeau, mère de Jules.
Dans l'épisode, vous suivrez Jules à son évaluation de l'audition par une audiologiste. Elle rappelle que l'audition est la base de la communication orale, donc pour s'assurer que les enfants puissent bien développer leur langage oral, il est important de s'assurer qu'elles et ils ont une bonne audition. Il est également recommandé d'évaluer l'audition de chaque enfant avant l'entrée scolaire.
La déficience auditive est le deuxième trouble le plus fréquent chez les enfants de moins de 5 ans, après le trouble visuel.
Intervenantes dans l'épisode
- Élizabeth Comeau, mère de Jules
- Marie-Pier Gingras, orthophoniste et doctorante en sciences médicales, Université du Québec à Trois-Rivières
- Audrey Hardy, audiologiste et coordonnatrice professionnelle, Hôpital de Montréal pour enfants
- Catherine Sabourin, audiologiste et animatrice de stage, École d’orthophonie et d’audiologie, Université de Montréal
Développement de la communication chez l'enfant de 0 à 6 ans
Chaque enfant grandit et communique à son propre rythme. Dès sa naissance, l’enfant découvre le plaisir de communiquer et utilise sa compréhension des interactions sociales pour développer son langage. Les interactions parents-enfants sont donc essentielles au développement de la communication.
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